전라남도교육청 K-에듀센터가 학교체육을 기반으로 한 글로컬 역량 중심 정책 연구 모델 개발에 본격 착수했다.
K-에듀센터는 3월 10일 미국 트로이대학교에서 연구 계획 발표회를 열고 센터의 운영 성과와 향후 연구 방향을 공유했다. 이날 행사에는 소하일 부총장과 구기용 교수 등이 참석해 센터의 연구 추진 방향과 교육 협력 방안을 논의했다.
발표회에서는 2025년 K-에듀센터 운영 성과와 글로컬 학교체육 정책 연구 추진 계획, 2026년 센터 운영 계획이 차례로 소개됐다.
이번 정책 연구의 핵심은 학생선수의 국제 경험을 교육적 성장과 미래 역량으로 연결하는 글로컬 학교체육 정책 모델을 개발하는 데 있다. 학생선수들이 국제 교류와 다양한 문화 환경 속에서 경험하는 활동이 어떠한 학습 과정을 통해 개인의 역량으로 내면화되는지를 체계적으로 분석하는 것이 연구의 주요 내용이다.
연구는 교육학자 데이비드 콜브의 경험학습이론을 이론적 기반으로 추진된다. 학생선수들이 국제 활동 과정에서 겪는 다양한 경험이 어떤 학습 과정을 통해 역량으로 전환되는지를 분석하고 그 과정을 교육 정책 모델로 정립할 계획이다.
특히 학생선수의 글로벌 경험이 단순한 활동에 그치지 않고 문제 해결 능력, 협력적 의사소통, 다문화 이해, 지역사회 기여 역량 등으로 확장되는 과정을 정책적으로 활용할 수 있는 글로컬 학교체육 정책 모델로 제시하는 것이 연구의 목표다.
K-에듀센터는 이번 연구를 통해 학교체육이 단순한 신체활동 중심 교육을 넘어 전인적 성장과 글로벌 시민 역량을 키우는 교육정책으로 확장될 수 있는 방향을 제시할 방침이다.
한편 이날 발표회에서는 전남교육청과 트로이대학교 간 교육 협력 강화를 위한 공동사업도 제안됐다. 전남교육청 2027학년도 대입정보박람회 참여와 트로이대학교 입학 안내 가이드 한글판 제작 등이 주요 협력 과제로 논의됐다.
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